{"id":41041,"date":"2011-12-28T06:29:41","date_gmt":"2011-12-28T09:29:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.walcordeiro.com.br\/v1\/?p=41041"},"modified":"2011-12-28T06:29:41","modified_gmt":"2011-12-28T09:29:41","slug":"cultura-passada-de-pai-para-filho-e-responsavel-por-analfabetismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.walcordeiro.com.br\/v1\/2011\/12\/28\/cultura-passada-de-pai-para-filho-e-responsavel-por-analfabetismo\/","title":{"rendered":"Cultura passada de pai para filho \u00e9 respons\u00e1vel por analfabetismo"},"content":{"rendered":"
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IG Brasilia<\/strong><\/p>\n

Hildo Moreira conhece as letras, mas tem muita dificuldade em compreender quando elas se tornam palavras. Apesar dos 46 anos de vida, at\u00e9 hoje a escola n\u00e3o foi um lugar em que se sentisse \u00e0 vontade e conseguisse mant\u00ea-lo firme no prop\u00f3sito de aprender. Hildo lembra-se de ter completado apenas a 1 \u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental, justamente a que as crian\u00e7as come\u00e7am a ler e a escrever.<\/p>\n

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Aos 46 anos, Hildo reconhece a placa do \u00f4nibus que o leva para casa, mas n\u00e3o consegue ler o jornal<\/div>\n<\/div>\n

Desde ent\u00e3o, as tentativas de continuar os estudos fracassaram. Por diferentes motivos. A falta de est\u00edmulo para estudar se misturaram ao desinteresse, \u00e0 prioridade dada ao trabalho, \u00e0 aus\u00eancia de informa\u00e7\u00f5es sobre os col\u00e9gios. Hildo faz parte de uma triste estat\u00edstica: a do analfabetismo. Os dados do Censo de 2010 (os mais recentes dispon\u00edveis) mostram que 9,6% da popula\u00e7\u00e3o brasileira \u2013 um total de 13,9 milh\u00f5es de brasileiros com mais de 15 anos \u2013 n\u00e3o sabem ler ou escrever<\/a>.
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\nUm estudo realizado recentemente na Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) d\u00e1 vida aos n\u00fameros apontados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE) como o perfil da maioria dos analfabetos do Pa\u00eds. Ele mostra que a hist\u00f3ria de exclus\u00e3o educacional dessas pessoas ainda na inf\u00e2ncia est\u00e1 ligada ao lugar onde a maioria morava: o campo. N\u00e3o s\u00f3 o acesso \u00e0s escolas dificultou a alfabetiza\u00e7\u00e3o, como tamb\u00e9m a cultura passada de pai para filho.<\/p>\n

Vanessa Pupo, que realizou a pesquisa com 483 adultos matriculados em turmas de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos na cidade de Piracicaba, conta que 70% deles cresceram em \u00e1reas rurais. Os pais deles tamb\u00e9m deixaram de ser alfabetizados. De acordo com os entrevistados pela pesquisadora, o trabalho na ro\u00e7a era visto como mais importante que o estudo. Por isso, o abandono escolar fazia parte da rotina das pessoas.<\/p>\n

A vida posterior na cidade, no entanto, os impediu de reproduzir o pensamento dos pais: os filhos dos entrevistados n\u00e3o fazem parte das estat\u00edsticas do analfabetismo. \u201cO estudo mostrou que as exig\u00eancias do mundo do trabalho nas cidades fizeram com que eles passassem a valorizar a educa\u00e7\u00e3o e a vissem como ferramenta de mobilidade social. Por isso, eles colocaram os filhos na escola e muitos ainda tentam estudar\u201d, afirma Vanessa.<\/p>\n

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