{"id":14751,"date":"2010-07-05T07:25:50","date_gmt":"2010-07-05T10:25:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.walcordeiro.com.br\/v1\/?p=14751"},"modified":"2010-07-05T07:25:50","modified_gmt":"2010-07-05T10:25:50","slug":"entre-os-piores-de-2007-metade-nao-atingiu-meta-apesar-de-ajuda-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.walcordeiro.com.br\/v1\/2010\/07\/05\/entre-os-piores-de-2007-metade-nao-atingiu-meta-apesar-de-ajuda-do-mec\/","title":{"rendered":"Entre os piores de 2007, metade n\u00e3o atingiu meta apesar de ajuda do MEC"},"content":{"rendered":"

Marta Salomon, L\u00edgia Formenti \/BRAS\u00cdLIA – O Estado de S.Paulo<\/strong><\/em><\/p>\n

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Al\u00e9m de medir a qualidade do ensino no Pa\u00eds, o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) de 2009 revela o tamanho do desafio que \u00e9 mudar a situa\u00e7\u00e3o de escolas e cidades com desempenho muito ruim. Munic\u00edpios e escolas com pior desempenho – cujo resultado \u00e9 divulgado hoje – receberam prioridade nas a\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), mas em muitos casos, nem essa ajuda extra resolveu.<\/p>\n

\u00a0No foco do minist\u00e9rio encontram-se 1.822 munic\u00edpios com notas inferiores a 4,2 em 2007 e mais 28 mil escolas com notas at\u00e9 3,8 no mesmo ano. Desde ent\u00e3o, mais de R$ 400 milh\u00f5es foram liberados para as escolas.<\/p>\n

Mesmo recebendo um aux\u00edlio em dinheiro e suporte t\u00e9cnico, pouco mais da metade dos piores munic\u00edpios no ranking nacional conseguiu melhorar o indicador no intervalo de dois anos, entre as duas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es do Ideb (2007 e 2009), a ponto de superar suas respectivas metas.<\/p>\n

A reportagem do Estado selecionou 155 munic\u00edpios com notas at\u00e9 2 na segunda etapa do ensino fundamental (de 5\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie). A nota 2 equivale a menos da metade da m\u00e9dia nacional (4,6). O levantamento revela que, na avalia\u00e7\u00e3o do desempenho, quase a metade (45%), o que corresponde a 70 munic\u00edpios, ou n\u00e3o conseguiu alcan\u00e7ar a meta ou piorou a nota – nesse universo, 58 munic\u00edpios (37,4%) evolu\u00edram, mas n\u00e3o alcan\u00e7aram a nota, e 12 (8%) andaram para tr\u00e1s entre 2007 e 2009. Os outros munic\u00edpios melhoraram a ponto de, pelo menos, alcan\u00e7ar a meta.<\/p>\n

Na amostra das 4.\u00aa s\u00e9ries selecionada pelo Estado, com 47 munic\u00edpios que tinham nota 2 no Ideb de 2007, 25 cidades, o que d\u00e1 pouco mais da metade (53,1%), alcan\u00e7aram a meta. Outros 22 munic\u00edpios (47%) n\u00e3o alcan\u00e7aram a meta. As metas variam de escola para escola e de munic\u00edpio para munic\u00edpio, dependendo do ponto de partida de cada um.<\/p>\n

Um exemplo de munic\u00edpio que andou para tr\u00e1s \u00e9 Chaves, no Par\u00e1. Em 2007, a educa\u00e7\u00e3o da cidade recebeu nota 2 at\u00e9 a 4.\u00aa s\u00e9rie. Dois anos depois, quando a meta era chegar a 3,2, a nota foi de 1,4. Itatuba, na Para\u00edba, est\u00e1 na mesma situa\u00e7\u00e3o: no intervalo de dois anos, a nota piorou, caindo de 1,8 para 1,4, ainda mais distante da meta de 2,6. O Nordeste concentra as piores situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Tamb\u00e9m houve casos de melhora significativa, a ponto de a meta ser ultrapassada com folga. Foi o que aconteceu em Tucano, na Bahia. Em dois anos, a nota mais do que dobrou, de 2 para 5,4, superando a m\u00e9dia nacional. A meta para 2009 era 3.<\/p>\n

“Os primeiros resultados dever\u00e3o aparecer a partir do Ideb de 2011”, avalia Maria do Pilar Lacerda, secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC.<\/p>\n

Nas pr\u00f3ximas duas semanas, t\u00e9cnicos do minist\u00e9rio cruzar\u00e3o dados do Ideb para avaliar o comportamento das escolas e munic\u00edpios com pior desempenho. “Reformas educacionais demoram at\u00e9 uma gera\u00e7\u00e3o, porque h\u00e1 fatores importantes como a escolaridade das m\u00e3es e a forma\u00e7\u00e3o de professores”, alega.<\/p>\n

Apoio t\u00e9cnico. Maria do Pilar conta que houve dificuldades para definir o apoio t\u00e9cnico e financeiro aos munic\u00edpios com pior desempenho. O ponto de partida para a ajuda era a apresenta\u00e7\u00e3o de um plano pelos munic\u00edpios e escolas. Inicialmente, de cada 10 planos apresentados ao MEC, 7 eram devolvidos, por serem inadequados. “Em um caso, o maior problema era a alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, mas o plano previa a reforma da cozinha. Isso consumiu o ano de 2008 inteiro. E, no final, apenas um em cada dez planos era devolvido”. Pilar se diz otimista: “Trata-se de uma mudan\u00e7a estrutural, que depende de mobiliza\u00e7\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 pirotecnia.”<\/p>\n

Entre as medidas adotadas com mais frequ\u00eancia nos munic\u00edpios de pior Ideb, a secret\u00e1ria destacou cursos para forma\u00e7\u00e3o de professores de portugu\u00eas e matem\u00e1tica para as s\u00e9ries iniciais do ensino fundamental – 280 mil professores j\u00e1 se inscreveram.<\/p>\n

PARA ENTENDER
\nC\u00e1lculo do Ideb \u00e9 feito a cada 2 anos<\/p>\n

O Ideb \u00e9 formado por:
\n1.
\nRendimento
\n\u00c9 o fluxo dos alunos, ou seja, a taxa de aprova\u00e7\u00e3o de um ano para outro, medida pelo Censo Escolar. Abandono e reten\u00e7\u00e3o diminuem o rendimento.<\/p>\n

2.
\nDesempenho
\n\u00c9 a m\u00e9dia das notas dos alunos nas avalia\u00e7\u00f5es nacionais: Prova Brasil (de 4.\u00aa e 8.\u00aa s\u00e9ries) e Saeb (3.\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, por amostragem).<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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